RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BIMBINGAN
DAN KONSELING TEMATIK – TERINTEGRASI
Nama
Sekolah : SDI Saluttowa
Kelas
/ Semester : II/1
Pelaksanaan : Selasa, 04 Mei 2018
Tema
Pembelajaran : Peristiwa
Alokasi
Waktu : 3 x 35
menit (3 pelajaran)
1. Standar
Kompetensi
a.
Matematika
1) Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
b.
Seni Budaya Keterampilan
1) Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
c.
IPA
1)
Mengenal bagian –bagian utama tubuh
hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat
hidup makhluk hidup.
2. Kompetensi
Dasar
a.
Matematika
1) Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan.
b.
IPA
1)
Mengidentifikasi perubahan yang terjadi
pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman)
c. Seni Budaya Keterampilan
1)
Mengekspresikan diri melalui teknik
cetak tunggal.
3.
Indikator ketercapaian
a.
Matematika
1) Menguraikan bilangan 3 angka yang terdiri dari ratusan puluhan
dan satuan.
2) Menentukan nilai tempat
satu angka pada bilangan 3 angka
b.
IPA
1) Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.
2)
Menyebutkan
perubahan yang terjadi pada hewan
c.
Seni Budaya Keterampilan
1)
Membuat
karya seni rupa dengan teknik cetak tunggal dengan cetakan bahan alami.
4.
Materi
Pengembangan Nilai BK Pribadi dan Sosial Tematik-Integratif
a.
Matematika:
Ketelitian
b.
IPA
: Tekun, Keberanian
c.
Seni
Budaya dan Keterampilan : Percaya Diri, Tanggung Jawab
5. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, Demontrasi, Pemberian
tugas.
6.
Uraian Kegiatan:
No.
|
Kegiatan
Layanan
|
Alokasi
Waktu
|
1.
|
Kegiatan Awal: (Menumbuhkan Minat Belajar)
A Guru
mengajak siswa untuk berdoa, mengisi daftar kelas , mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
B Guru
memperingatkan cara duduk yang
baik ketika menulis, membaca.
C Siswa
mengumpulkan
tugas/ PR pertemuan sebelumnya
|
10
Menit
|
2.
|
Kegiatan Inti: (Penyampaian Materi)
a.
Matematika
1.
Eksplorasi:
a)
Guru menjelaskan nilai tempat dua
angka pada bilangan 3 angka
b) Guru menjelaskan nilai tempat 3 angka pada bilangan 3 angka.
2. Elaborasi:
a)
Guru membantu siswa untuk
membahas nilai tempat dengan bantuan balok ratusan, puluhan, dan satuan.
b) Guru
memfasilitasi peserta didik
melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan
baru baik secara lisan maupun tertulis
3.
Konfirmasi:
a)
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
b)
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman
4.
Kesimpulan : Aktivitas penguatan melalui presentasi dan pemajangan hasil
kerja.
b.
IPA
1. Eksplorasi : Guru memberi contoh melalui gambar mengenai arti hewan.
2. Elaborasi
: Melakukan diskusi bersama siswa mengenai arti hewan.
3.
Konfirmasi : Memberikan umpan balik pada peserta didik dengan
memberi penguatan dalam bentuk lisan pada peserta didik yang telah paham.
c.
Seni Budaya
Keterampilan
1. Eksplorasi : Guru mencontohkan membuat teknik cetak tunggal
dengan bahan alami yang diikuti oleh siswa.
2. Elaborasi : Melakukan percobaan dan latihan untuk dapat membuat teknik cetak tunggal dengan bahan alami
3. Konfirmasi : Guru memberikan klarifikasi
|
75 Menit
|
3.
|
Kegiatan Penutup
a.
Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
b.
Mengerjakan post tes
c.
Pemberian PR / tugas
|
15
Menit
|
7. Evaluasi
Tes Tertulis
a. Tentukan nilai tempat tiga angka pada bilangan 3 angka
b.
Jelaskan
arti tumbuh pada hewan
c.
Sebutkan
perubahan yang terjadi pada hewan
8.
Penilaian Kinerja/Performasi
a.
Matematika
Siswa
mengerjakan latihan – latihan soal mengenai tiga angka pada bilangan 3 angka
b.
IPA
1.
Siswa mengamati gambar mengenai arti
hewan
2. Siswa menjelaskan arti tumbuh dan perubahan yang terjadi
pada hewan di depan kelas.
c.
Seni Budaya Keterampilan
1. Siswa Membuat karya seni rupa dengan teknik cetak tunggal
dengan cetakan bahan alami
2. Memajang hasil
karya teknik cetak tunggal
9. Produk
10.
Penugasan
/ Proyek:
a. Matematika : mengerjakan latihan soal
b. IPA : Membuat laporan kegiatan peserta didik di rumah
c. Seni Budaya Keterampilan : Membuat hasil karya teknik
cetak tunggal dengan bahan alami
11. Portofolio
Hasil karya peserta didik di sekolah dan rumah dipajang
di dalam kelas.
12. Refleksi
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar, bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari, guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti,
serta menyadarkan tugas dan tanggng jawab seorang anak. Kemudian berdoa.
Salttowa,
10 April 2018
Mengetahui,
Kepala
SDI Saluttowa Guru
Tematik Kelas II
(……………………)
NIP/NIK:…………….. NIP/NIK:………….
Tags
TugasPGSD